Cáseres, E. (2016) «Algunas consideraciones sobre el aprendizaje del álgebra lineal en ambientes de semipresencialidad: una visión desde los estudiantes de Ingeniería de Producción de la UCLA», Dissertare Revista de Investigación en Ciencias Sociales, 1(1), pp. 38-53. Disponible en: https://revistas.uclave.org/index.php/dissertare/article/view/1126 (Accedido: 21noviembre2024).