Valdez D., M., Márquez Vizcaya, Z. J. y Estanga B., M. (2018) «efecto del aprendizaje basado en problemas (ABP) sobre el rendimiento académico de los estudiantes de Ingeniería Agroindustrial de la UCLA.», Revista Electrónica REDINE, 4(2), pp. 154 - 171. Disponible en: https://revistas.uclave.org/index.php/redine/article/view/1353 (Accedido: 28enero2026).