Valdez D., M., Márquez Vizcaya, Z. J. y Estanga B., M. (2018) «efecto del aprendizaje basado en problemas (ABP) sobre el rendimiento académico de los estudiantes de Ingeniería Agroindustrial de la UCLA.», Red de Investigación Educativa, 4(2), pp. 154 - 171. Disponible en: https://revistas.uclave.org/index.php/redine/article/view/1353 (Accedido: 24noviembre2024).