[1]
M. Valdez D., Z. J. Márquez Vizcaya, y M. Estanga B., «efecto del aprendizaje basado en problemas (ABP) sobre el rendimiento académico de los estudiantes de Ingeniería Agroindustrial de la UCLA.», Red.Inv.Educ, vol. 4, n.º 2, pp. 154 - 171, jul. 2018.