rol orientador el docente ante el fenómeno social: maltrato infantil

Autores/as

  • María Eugenia Arenas Universidad Pedagógica Experimental Libertador Luis Beltrán Prieto Figueroa. Venezuela

Palabras clave:

docente, rol orientador, fenómeno social, maltrato infantil

Resumen

 La presente investigación de campo de carácter descriptiva, tuvo como objetivo analizar el rol orientador del docente ante el fenómeno social maltrato infantil, que se evidencian entre los niños y niñas en las diferentes instituciones educativas del estado Lara. Para determinar el fenómeno existente se realizó una investigación cuantitativa de campo de carácter descriptiva, al tiempo que se aplicó un instrumento tipo escala de estimación cuyo propósito fue determinar la necesidad que tienen los docentes de adquirir herramientas que les permita la detección y canalización de posibles situaciones de maltrato infantil. Luego de la obtención de los resultados del cuestionario aplicado a veinte (20) docentes, se realizó un análisis e interpretación de los resultados para finalmente establecer una serie de conclusiones y recomendaciones que aspiro sea un aporte que permita no sólo a Educadores, sino también a Padres y Representantes enfrentar el fenómeno social maltrato infantil, el cual se ha venido acentuando en los últimos años.

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Biografía del autor/a

María Eugenia Arenas, Universidad Pedagógica Experimental Libertador Luis Beltrán Prieto Figueroa. Venezuela

Magister en Investigación Educacional.

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Luis Beltrán Prieto Figueroa (UPEL-IPB)

Profesora en Educación Integral

Doctoranda en Ciencias de la Educación

Universidad Fermín Toro (UFT)

Cabudare. Venezuela

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Publicado

2018-07-19

Cómo citar

Arenas, M. E. (2018). rol orientador el docente ante el fenómeno social: maltrato infantil. Red De Investigación Educativa, 8(1), 13 - 25. Recuperado a partir de https://revistas.uclave.org/index.php/redine/article/view/1151

Número

Sección

Artículos