reflexiones sobre los supuestos de Guillermo Briones en investigación educativa y el enfoque cuantitativo

Autores/as

  • Mireya Alejo Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. Venezuela
  • Nepsi García Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. Venezuela

Palabras clave:

investigación educativa, enfoque cuantitativo, paradigma

Resumen

El tema central de este ensayo es el enfoque cuantitativo propuesto por Guillermo Briones en las investigaciones educativas. Por lo tanto, al analizar la relación entre investigación y pedagogía debemos referirnos y ubicar qué resultados de las investigaciones realizadas dentro de las ciencias sociales pueden ser incorporadas o deberían incorporarse al corpus de la pedagogía, entendida como ciencia sintética y, posiblemente, a la didáctica, entendida como los métodos y técnicas que se utilizan o son apropiadas para la enseñanza. A pesar del boom del enfoque cualitativo existen investigaciones que por su finalidad y propósito requieren del enfoque hipotético deductivo o simplemente la triangulación de métodos.

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Biografía del autor/a

Mireya Alejo, Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. Venezuela

Docente del Decanato de Ciencias de la Salud.

Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA)

Barquisimeto. Edo. Lara. Venezuela

Nepsi García, Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. Venezuela

Docente del Decanato de Ciencias de la Salud.

Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA)

Barquisimeto. Edo. Lara. Venezuela

Citas

Briones, G. (1996). Metodología cuantitativa en las ciencias sociales. Programa de especialización en Teoría, Métodos y Técnicas de Investigación Social. Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior: Colombia

Khun, T. (1995). La estructura de las revoluciones científicas. Fondo de Cultura Económica: México.

Ramos J. (2008). Ejemplificaciones de distintos diseños de investigación en educación social.
Disponible en:
https://eduso.files.wordpress.com
/2008/06/ejemplos- de-disenos
-de-investigacion-en-ed11-social.pdf.
fecha de consulta 12-2-2015
Revista: Red de Investigación Educativa (REDINE)

Publicado

2018-07-24

Cómo citar

Alejo, M., & García, N. (2018). reflexiones sobre los supuestos de Guillermo Briones en investigación educativa y el enfoque cuantitativo. Red De Investigación Educativa, 7(2), 93 - 100. Recuperado a partir de https://revistas.uclave.org/index.php/redine/article/view/1249

Número

Vol. 7 Núm. 2 (2015): Julio - Diciembre

Sección

Ensayo

Derechos del/de autor/es a partir del año de publicación

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