metodología en la enseñanza de la lengua latina: método clásico

Autores/as

  • Albert Antonio Colmenárez Molina Universidad Centroccidental Lisandro ALvarado. Venezuela

Palabras clave:

método clásico, latín, memorización, pensamiento lógico, comunicación

Resumen

    La siguiente investigación tiene como principal propósito mostrar la importancia y vigencia del Método Clásico en la enseñanza del latín. Dicha investigación es  de carácter documental y expone conceptos fundamentales; principios; técnicas como la traducción de un texto literal, las preguntas de comprensión lectora, compositio perfecta y memorización; y procedimientos de inducción, deducción y analogía referentes a la enseñanza del latín a través de la utilización del Método Clásico, los cuales fueron recabados, ora de la consulta exhaustiva de extensos materiales bibliográficos: como libros y revistas especializados, ora de la asidua búsqueda en importantes fuentes electrónicas. Asimismo, esta investigación será de gran utilidad en la formación de estudiantes en lo que respecta a optimizar su memorización, desarrollar el pensamiento lógico y desarrollar una comunicación efectiva. Es importante señalar que al final de la investigación se anexará una planificación de una clase en latín, utilizando el método clásico.   

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Biografía del autor/a

Albert Antonio Colmenárez Molina, Universidad Centroccidental Lisandro ALvarado. Venezuela

Profesor, filólogo, investigador y creador visual.

Egresado de la UPEL-IPB con el título de profesor de idiomas modernos, mención Inglés.

Doctorando en Ciencias de la Educación, UFT.

Programa Artes Plásticas y Fonética I y II en la Licenciatura en Música.

Decanato de Humanidades y Artes de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado

Barquisimeto. Estado Lara. Venezuela

Citas

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Publicado

2018-07-28

Cómo citar

Colmenárez Molina, A. A. (2018). metodología en la enseñanza de la lengua latina: método clásico. Red De Investigación Educativa, 4(2), 130 - 153. Recuperado a partir de https://revistas.uclave.org/index.php/redine/article/view/1352

Número

Sección

Artículos