El Optimismo inteligente: un acercamiento teórico a su alcance
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18155296Palabras clave:
optimismo inteligente, psicología positiva, pensamiento generativoResumen
En el presente artículo se plantea la necesidad de buscar herramientas actitudinales que permitan a las personas afrontar desafíos de manera positiva, reconociendo los problemas, carencias o debilidades e ir trabajando en función de superarlas, surgiendo teorías como el optimismo inteligente que brinda las respuestas necesarias. Este estudio es de carácter documental bajo un diseño bibliográfico y se realiza a partir de la recopilación de información en artículos científicos para efectuar un análisis de contenido mediante la lectura crítica, de opinión e interpretación del investigador, efectuando un resumen o síntesis en el que se puntualizaron los aspectos más relevantes y conclusiones claras. El propósito del artículo es describir los alcances teóricos del optimismo inteligente como actitud en la transformación de las personas para enfrentar adversidades. Se concluye que el optimismo puede ser aprendido y que tiene un impacto directo en la forma en que enfrentamos situaciones, además, el optimismo inteligente incluye un componente crítico y realista, el cual no se queda en la búsqueda del lado positivo de las situaciones con un pensamiento generativo, sino que también evalúan las dificultades y actúan de manera adaptativa, por lo que, su implementación promueve una actitud positiva, fundamentada en la realidad y en la acción.
Descargas
Citas
Avia, M. D., & Vázquez, C. (2018). Optimismo inteligente. Alianza Editorial (Tercera Edición). https://www.alianzaeditorial.es/primer_capitulo/optimismo-inteligente.pdf [Consultado: 2024, octubre 08].
Avia, M. D. A. (2009). Nueva mirada al Optimismo inteligente. Revista interuniversitaria de Formación del Profesorado, 23(3), 73-84. https://digitum.um.es/digitum/handle/10201/122410 [Consultado: 2024, octubre 02].
Escudero Sánchez, C. L., & Cortez Suárez, L. A. (2018). Técnicas y métodos cualitativos para la investigación científica. https://repositorio.utmachala.edu.ec/bitstream/48000/12501/1/Tecnicas-y-MetodoscualitativosParaInvestigacionCientifica.pdf [Consultado: 2024, octubre 17].
Revilla D. (2020). El método de investigación documental. Los métodos de investigación para la elaboración de las tesis de maestría en educación. https://www.researchgate.net/profile/Diana-Revilla-
Figueroa/publication/343426365_LIBRO_LOS_METODOS_DE_INVESTIGACION_-_MAESTRIA_2020/links/5f29733da6fdcccc43a8e56a/LIBRO-LOS-METODOS-DE-INVESTIGACION-MAESTRIA-2020.pdf#page=7 [Consultado: 2024, octubre 19].
Rojas, C. A. A. (2016). Aplicaciones del modelo de rasch en el desarrollo de una escala para medir optimismo aprendido en una muestra de empleados de la región norte de Puerto Rico. Revista Interamericana de Psicología Ocupacional, 31(1), 33-45. https://www.proquest.com/openview/ec4fb263733faef0d431c6618fff0548/1?pq-origsite=gscholar&cbl=2050640 [Consultado: 2024, octubre 15].
Seligman, M. E. (2014). Aprenda optimismo: Haga de la vida una experiencia maravillosa. https://biblioteca.empresainteligente.com/resources/biblioteca/archivos/aprenda_optimismo._haga_de_la_vida_una_experiencia_maravillosa.pdf [Consultado: 2024, octubre 10].
Senge, P. M. (2005). La quinta disciplina en la práctica. Ediciones Granica SA. https://www.academia.edu/36521608/La_quinta_disciplina_en_la_practica [Consultado: 2024, octubre 15].
Tierno, B. (2012). Hoy, aquí y ahora. Ediciones Temas de Hoy. https://www.libroesoterico.com/biblioteca/Varios/VARIOS%203/23325003-Tierno-Bernabe-Hoy-Aqui-Y-Ahora.pdf [Consultado: 2024, octubre 08].
Publicado
Cómo citar
Número
Sección

Está obra está bajo licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Derechos del/de autor/es a partir del año de publicación
Esta obra está bajo la licencia:
Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación ni de la UCLA. Se autoriza la reproducción total o parcial de los textos aquí publicados, siempre y cuando se cite la fuente completa y la dirección electrónica de esta revista. Los autores(as) tienen el derecho de utilizar sus artículos para cualquier propósito siempre y cuando se realice sin fines de lucro. Los autores(as) pueden publicar en internet o cualquier otro medio la versión final aprobada de su trabajo, luego que esta ha sido publicada en esta revista.
