Consolidation of university social responsibility policies for sustainable development

An approximate analysis in the management of the Venezuelan Public University

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.7339844

Keywords:

resource conservation, universities, education quality

Abstract

It was performed a review of documents and articles including theoretical constructs that would allow understanding the process of implementation and the route to consolidation of University Social Responsibility (RSU) politics in Venezuelan universities. These institutions are going thru a crisis unable to implement RSU politics. It is essential the effort and commitment of those who lead their destinies, their community (including graduates) and the Venezuelan State, jointly, to be able to maintain academic quality and to form citizens committed to world issues, with skills to move forward to reach the goals of Sustainable Development Objectives (ODS), without leaving out RSU. To reach out the goals of ODS in the country and achieve a more sustainable environment for everyone, it is essential the self-diagnosis and the adoption of an integral approach of the RSU, considering all ambits of university action, with training, research and social projection of the university socially responsible.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Luis Palacios-Sanabria, Universidad San Sebastián, Chile

Venezuelan. Regular Academic Staff and Director of the Department of Constitutional Law of the Faculty of Law and Social Sciences of the Universidad San Sebatián (Chile). Master Scientiarum in Law Mention Constitutionalism and Law (Austral University of Chile). Candidate for Doctor of Law Mention Constitutionalism and Law (Universidad Austral de Chile).

Juan Carlos Pernía, Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado

Venezuelan. Doctor in Advanced Management (Universidad Fermín Toro, Venezuela). Magister Scientiarum in Accounting, Audit Mention (Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, Venezuela). Tax Postgraduate Course (University of Salamanca, Spain). Lawyer (Catholic University of Táchira, Venezuela). Full Professor and Researcher UCLA.

María Trasfi-Mosqueda, Universidad Autónoma de Yucatán, México

Mexican. General Coordinator of Institutional Effectiveness and Institutional Representative of University Social Responsibility (Autonomous University of Yucatan, Mexico) Doctor in Administration and Senior Management (Autonomous University of Coahulia. Mexico)

References

Aponte, M. (2020). ¿Educación Universitaria en Tiempos de Covid-19? Crónica Uno (abril,2020). Periodismo digital desde Venezuela. Medio de comunicación/noticias. Caracas, Venezuela. http://cronica.uno/. contacto@cronica.uno.

Aristimuño, M., Rodríguez-Monroy, C., & Guaita, W. (2011). La responsabilidad social universitaria: Indicadores para su evaluación en instituciones de educación superior. In 9thLatin American and Caribbean Conference (LACCEI’2011), Engineering for a Smart Planet,Innovation, Information Technology and Computational Tools for Sustainable Development (pp. 3-5).

Asafava, V. (2015). The development of ecological culture of students in the designand creative Activity. Elsevier. Procedia -Social and Behavioral Sciences.191, 2329-2333.https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.04.

Anchieta-Barrios, L. y Pernía, J.C. (2017). Responsabilidad Social Universitaria: una visión prospectiva desde las funciones de docencia, investigación y extensión en la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. Ágora de Heterodoxias 4(1), 87-102.

Albornoz, O. (2013). La universidad ¿reforma o experimento? El discurso académico contemporáneo según las perspectivas de los organismos internacionales: Los aprendizajespara la universidad venezolana y latinoamericana. Instituto Internacional de la UNESCO parala educación superior en América Latina y el Caribe. 498p. UNESCO-IESALC.https://unesdoc. unesco.org/ark:/48223/pf0000221731.

Ayala, M. 2012, Responsabilidad social universitaria. Realidad y Reflexión, 33 (11), 29-37.

Baca, H. (2016). La responsabilidad social universitaria: propuesta conceptual y medición en el ámbito de una universidad privada de Lima–Perú. Recuperado de:https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/38435/TESIS%20definitiva.pdf?sequence=1 &isAllowed=y.

Barriga, D., Guzmán, L. y Quintero Y. (2010). Plan de acción para los bancos comunales en el marco de la prestación del servicio comunitario estudiantil (Caso de Estudio: Bancos Comunales Del Municipio Francisco Linares Alcántara). Trabajo especial de grado.

Bustos, C. y Inciarte A. (2012). Dimensión comunitaria de la responsabilidad social universitaria. Opción 28(68), 367–379.

Caira, N., Sánchez, J. e Lescher, I. (2021). Universidad autónoma venezolana: Perspectivagerencial de una organización social. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVII (1), 399-413.

Chévez, Z. y H. Martínez. (2021). Gestión del conocimiento, creatividad e Innovación en laeducación universitaria venezolana. Negotium Revista Científica Electrónica de negocio 48(16), 5-17. DOI:http://.org/10.5281/zenodo.4765294.

Contreras-Chacón, A. y Molina-Yuncosa, N.L. (2019). La gestión de la Responsabilidad Social en las universidades de Venezuela. En: La Gestión de la Responsabilidad Social en lasuniversidades Iberoamericanas. Red de Apoyo a la Gestión Educativa. Coord. J. Gairin-Sallány S. López Crespo. Editor: EDO-SERVEIS-Universidad Autónoma de Barcelona, Barcelona. 255-267

Chumaceiro-Hernández, A., Hernández de Velazco, J.J., Chirinos-Noroño, E.J. (2016). Responsabilidad social universitaria, desarrollo sostenible y ciudadanía ambiental. Cuadernos de RSO 4 (1), 53–56.

Díaz de Iparraguirre, A. M. (2008). La responsabilidad social de la Universidad en la promoción del capital social para el desarrollo sustentable. Edición electrónica. Texto completo en: http://www. eumed. net/libros/2008b/402/index. htm.

Eslava-Zapata, R. (2020). Responsabilidad social universitaria: perspectivas en las instituciones de educación superior. En: Una Educación Universitaria de Calidad. Una Educación Universitaria de Calidad, 2, 25-32.

García, S. (2014). La Dirección por Valores. El Cambio más Allá de la Dirección por Objetivos. Editores: McGraw-Hill Interamericana de España.

Guillén-Guillamón, I., Moreno-Ramón, H., Jiménez-Belenguer, A. I., Cabedo-Fabrés, M., Ferrando-Bataller, M., Calvet-Sanz, S., & Ibañez-Asensio, S. (2021). Desarrollo del binomio ODS-Competencias transversales en la docencia universitaria: una visión integral dentro de la UPV. In IN-RED 2020: VI Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red (pp. 1104-1117). Editorial Universitat Politècnica de Valencia.

Isea-Argüelles, J. J. (2018). La Acción Social Universitaria Venezolana: Un Camino de integración con las Comunidades. Fondo Editorial Fundación Koinonía, 2(1), 53-53.

Larrán, J. y Andrades, F. (2017). Analysing the Literature on University Social Responsibility: A Review of Selected Higher Education Journals, Higher Education Quarterly, 71(4), 302-319.

Lescher, M., Lescher, I., & Caira, N. (2015). Responsabilidad social universitaria en Maracaibo, Venezuela. Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, 17(2), 196-207.

López-Rodríguez, M. D., Lloret Català, M. D. & Martínez Usarralde, M. J. (2020). Los objetivos de desarrollo sostenible en el ámbito de la responsabilidad social universitaria. Perspectivas,1 (19), 55-67.

Llanos, M. & Solana, J. (2016). Sobre la cooperación universitaria al desarrollo retos en el nuevo escenario de la agenda de desarrollo 2015- 2030. Documento de partida para la modificación de la estrategia de cooperación universitaria al desarrollo. Recuperado de: http://www.ocud.es/agenda2030/files/doc27/documento-departida.pdf.

Munuera, P.; Navarro, E. (2015). Innovación en la Evaluación de Competencias Transversales. El instrumento PIAESCE. Opción 1: 510-528 Martínez de Carrasquero, C., Mavárez, R. J., Rojas, P., & Carvallo, B. (2008). La responsabilidad social universitaria como estrategia de vinculación con su entorno social. Frónesis, 15(3), 81-103.

Medina-Peña, R., Franco-Gómez, M., Torres-Barreiro, L., Velázquez-Rodríguez, K., Valencia-Vera, M., & Valencia-Vera, A. (2017). La responsabilidad social universitaria en la actual sociedad del conocimiento. Un acercamiento necesario. Medisur, 15(6), 786-791.

Mezarina-Aguirre, C. A., Páez-Quintana, H., Terán-Romero, O. y Toscano-Miranda, R. (2014). Aplicación de las TIC en educación superior como estrategia innovadora para eldesarrollo de competencias digitales. Campus virtuales, Revista Científica de Tecnología Educativa 1 (III),88-101.

Palmos, D., Papavasileiou, C., Papakitsos, E. C., Vamvakeros, X., & Mavrakis, A. (2021). Enhancing the environmental programmes of secondary education by using web-tools concerning precaution measures in civil protection: The case of Western Attica (Greece). Safety science, 135, 105-117.

Pedró, F. y Jabonero, M. (2020). La gran expansión en tiempos de pandemia. Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCOIESALC), Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). Diario El País, 5 de mayo de 2020. España.

Pernía, J. C. (2018). Visión de la Gestión en la Gerencia de la Responsabilidad Social Universitaria. Revista Scientific, 3(8),319-333.

Pernía, J.C. (2020). Responsabilidad Social Universitaria y su camino hacia la consolidación en las Instituciones de Educación Superior Venezolanas- Transitare. Revista de Turismo, Economía y Negocios, 6 (2),66-83.

Romero, C. (2008). Sobre la Responsabilidad Social en la PUCP. Lima-Perú: Editorial Pontificia Universidad Católica del Perú.

Rubio-Rodríguez, G. y Blandón-López, A. (2021). El profesorado y la Responsabilidad Social Universitaria. Un análisis cualitativo de redes. Formación Universitaria 14(2) 13-12.

Sendín, M.E. (2021). Responsabilidad Social Universitaria: La percepción de los grupos de interés externos. Dice la comunidad. Revista Perspectivas de las Ciencias Económicas y Jurídicas, 11 (2), 181-191.

Sureda, J., Sánchez, F. y Benayas J. (2018). Sostenibilidad de las universidades y objetivos de desarrollo sostenible de Naciones Unidas. BLOG STUDIA S. XXI <http://www.universidadsi.es/sostenibilidad-lasuniversidades-objetivos-desarrollsostenible-naciones-unidas/ >Universidad. [Consulta: 07 Agosto 2021].

Urdaneta, M., Cova, M., Chirinos, A. y González, X. (2016). Responsabilidad Social en las universidades del municipio Maracaibo del estado Zulia. Revista Venezolana de Gerencia 21(73),65-85.

Vallaeys, F. (2007). Breve Marco Teórico de RSU. Ética y RSU: Reflexión crítica en torno a la ética aplicada a la Responsabilidad Social Universitaria. Pontificia Universidad Católica del Perú [Documento en Línea] Página Web versión HTML. Lima: PUCP.

Vallaeys, F., De la Cruz, C. y Sasia, P. (2009). Responsabilidad Social Universitaria: Manual de primeros pasos. México, D.F.: Mc Graw Hill Interamericana Editores, S.A. de CV

Vallaeys, F. (2016). Introducción a la Responsabilidad Social Universitaria. Barranquilla-Cúcuta: Ediciones Universidad Simón Bolívar.

Vallaeys, F. & Solano, D. (2018). Investigación continental de autodiagnóstico RSU: Avances institucionales en 12 metas socialmente responsables. Recuperado de: http://unionursula.org/wp-content/uploads/2018/04/12-metas-RSUindicadores-matrizinvestigacion-continental-URSULA-2018.pdf .

Vallaeys, F. & Álvarez-Rodríguez J. (2019). Hacia una definición latinoamericana deresponsabilidad social universitaria. Aproximación a las preferencias conceptuales de los universitarios. Educación, XX1, 22(1), 93-116, DOI: 10.5944/educXX1.19442.

Vasquez-Muñoz, A. V., Huamán, H. I., Siesquén, J. A. , Calderón, O. M., & Manay, R. M. (2021). La Responsabilidad Social Universitaria: herramienta para potenciar el nivel de cultura ambiental. Hacedor-AIAPÆC 5 (1), 47-59. https://doi.org/10.26495/rch.v5i1.1616.

Published

2022-06-15

How to Cite

Palacios-Sanabria, L., Pernía, J. C., & Trasfi-Mosqueda, M. (2022). Consolidation of university social responsibility policies for sustainable development: An approximate analysis in the management of the Venezuelan Public University. Ágora De Heterodoxias, 8(1), 66-84. https://doi.org/10.5281/zenodo.7339844