Sobre la revista

DISSERTARE es una revista científica digital de acceso abierto y gratuito, arbitrada e indizada. De periodicidad semestral, con modalidad de publicación continua. Publica dos números al año, correspondientes a los períodos enero-junio y julio-diciembre, con fecha de cierre 31 de enero y 31 de julio, respectivamente. Adscrita a la Unidad de Investigación en Ciencias Sociales del Decanato de Ciencias y Tecnología (UICIS-DCyT) de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA), Venezuela. Divulga resultados o avances de investigación, propuestas, casos o experiencias de interés científico en el orden social, humanístico y tecnológico. e-ISSN 2542-3177. Contacto: revistadissertare@ucla.edu.ve, revistadissertare@gmail.com

Número actual

Vol. 7 Núm. 2 (2022): Julio-Diciembre
Volumen 7, Nº 2, Julio-Diciembre

Revista de Investigación en Ciencias Sociales
Arbitrada e Indizada

ISSN: 2542-3177   Depósito Legal: LA2016000117
Año de Inicio: 2016
Periodicidad: Semestral (2 fascículos al año)
Sistema de Publicación Continuo
 (fecha de cierre de los fascículos: Nº 1, 31 de enero; Nº 2, 31 de julio)
Institución Editora: Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado”
País: Venezuela
Sistema de Evaluación: Revisión por  Pares (Doble Ciego)

Publicado: 2022-10-20
Ver todos los números

Dissertare es una revista científica digital arbitrada e indizada, de acceso abierto y gratuito, de disponibilidad inmediata y periodicidad semestral, que aplica la modalidad de publicación continua. Está adscrita a la Unidad de Investigación en Ciencias Sociales del Decanato de Ciencias y Tecnología de la Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado”. Tiene por objetivo divulgar resultados o avances de investigación, propuestas, casos o experiencias de interés científico en el orden social, humanístico y tecnológico, a través de la publicación de producciones escritas de carácter original e inédito, previamente arbitradas, tales como artículos científicos, ensayos o reseñas, con el ánimo de contribuir al desarrollo y promoción del conocimiento científico.