educational research in the quantitative approach analyzing the presuppositions of Guillermo Briones
Keywords:
educational research, quantitative approach, paradigmAbstract
The central theme of this essay is the quantitative approach proposed by William Briones in educational research. Therefore, to analyze the relationship between research and pedagogy we must refer and place results of investigations conducted within the social sciences can be incorporated or should be incorporated into the corpus of pedagogy, understood as science synthetic and, possibly, to didactics, understood as the methods and techniques that are used or are suitable for teaching. Despite the boom of the qualitative approach there are investigations requiring its aim and purpose of the hypothetical-deductive approach or simply the triangulation of methods.
Downloads
References
Khun, T. (1995). La estructura de las revoluciones científicas. Fondo de Cultura Económica: México.
Ramos J. (2008). Ejemplificaciones de distintos diseños de investigación en educación social.
Disponible en:
https://eduso.files.wordpress.com
/2008/06/ejemplos- de-disenos
-de-investigacion-en-ed11-social.pdf.
fecha de consulta 12-2-2015
Published
How to Cite
Issue
Section
Derechos del/de autor/es a partir del año de publicación
Esta obra está bajo la licencia:
Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación ni de la UCLA. Se autoriza la reproducción total o parcial de los textos aquí publicados, siempre y cuando se cite la fuente completa y la dirección electrónica de esta revista. Los autores(as) tienen el derecho de utilizar sus artículos para cualquier propósito siempre y cuando se realice sin fines de lucro. Los autores(as) pueden publicar en internet o cualquier otro medio la versión final aprobada de su trabajo, luego que esta ha sido publicada en esta revista.
