Reading, critical thinking and learning in higher education

Authors

  • Jesus Morales Universidad de Los Andes (ULA). Venezuela

Keywords:

reading, critical thinking, learning, university education, thinking skills

Abstract

he main objective of the university is not so much to teach the student a wealth of knowledge pertaining to highly specialized fields, but above all, learning to learn, to ensure that the student to acquire an intellectual independence. The essay offers some contributions that try to guide the teaching praxis regarding the use of reading as a process at the service of learning mediated by critical thinking. It is concluded thus reading and critical thinking are necessary skills to face the challenges students will have in a globalized world.

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Author Biography

Jesus Morales, Universidad de Los Andes (ULA). Venezuela

Licenciado en Educación y Politólogo

Universidad de Los Andes.

Merida. Edo. Merida.

Venezuela

  Magister en Educación mención Orientación Educativa.

Universidad Pedagógica Experimental Libertador  (UPEL)

Magister Educación mención Lectura y Escritura

Licenciado en Educación y Politólogo

Universidad de Los Andes.

Merida. Edo. Merida.

 Docente de Psicología y Orientación

Escuelas de Criminología, Derecho y Educación.

Universidad de Los Andes.

Merida. Edo. Merida.

Venezuela

Investigador reconocido por el Programa de Estímulo a la Investigación

y por el Programa de Estímulo a la Docencia (P.E.D).

Venezuela.

ORCI ID:  https://orcid.org/0000-0001-8533-3442

Emails:  lectoescrituraula@gmail.com/jesusm100386@gmail.com

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Published

2020-12-28

How to Cite

Morales, J. (2020). Reading, critical thinking and learning in higher education. Red De Investigación Educativa, 13(1), 72 - 82. Retrieved from https://revistas.uclave.org/index.php/redine/article/view/3055