resignificación del curriculum desde la práctica pedagógica en el contexto de la educación superior

Autores/as

Palabras clave:

Resignificación del currículo, prácticas pedagógicas, formación del docente

Resumen

La presente investigación tuvo como finalidad generar reflexiones para comprender la resignificación del currículo partiendo de la práctica pedagógica y la formación del docente en el contexto de la educación superior para dar respuestas a las demandas y exigencias de la innovación curricular en contextos universitarios. La investigación detalla como el currículo se resignifica a través de la práctica pedagógica, cómo a través de él puede transformarse la educación, la cultura, la sociedad y la institución educativa; además, aborda la relación de la resignificación del quehacer docente y el proceso reflexivo en la acción, así como la investigación desde las prácticas docentes, para facilitar la construcción del currículo desde la realidad del contexto social. Finalmente, se llegó a la comprensión de que el currículo lee el contexto, cuando lee la sociedad y la cultura, cuando plantea y replantea, allí la educación y el currículo se resignifican, para al mismo tiempo resignificar la sociedad dibujada en el aula-docente-estudiante.

 

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Biografía del autor/a

Marisela Irene Álvarez Espinoza, Universidad Yacambú (UNY). Venezuela

Personal Docente-Administrativo

Universidad Yacambú (UNY)

Barquisimeto. Edo. Lara

Venezuela

Profesor de Educación Integral

Universidad Pedagógica Experimental Libertador  (UPEL-IPB)

 Barquisimeto. Edo. Lara

Venezuela

Maestrante en Currículo (UPEL-IPB)

Barquisimeto. Edo. Lara

Venezuela

Email: miae2818@gmail.com - curriculum.adjunto@uny.edu.ve

Código ORCID:  https://orcid.org/0000-0001-9518-1702

Josmary Jiménez, Universidad Pedagógica Experimental Libertador Luis Beltrán Prieto Figueroa. Venezuela

Docente de Currículo Adscrito al Departamento de Formación Docente

Coordinadora de la Maestría en Gerencia Educacional (UPEL-IPB)

Profesor de Educación Integral (UPEL-IPB)

Universidad Pedagógica Experimental Libertador  (UPEL-IPB)

Magister en Educación Mención Educación Superior

 Doctorando en el Programa Interinstitucional Doctorado en Educación (PIDE)

Email: josmaryjimenez176@gmail.com  

Código ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3334-7329

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la Formación Docente. Barquisimeto, Venezuela. UPEL IPB.

https://doi.org/10.46498/upelipb.lib.0005

Publicado

2021-07-12

Cómo citar

Álvarez Espinoza, M. I., & Jiménez, J. (2021). resignificación del curriculum desde la práctica pedagógica en el contexto de la educación superior. Red De Investigación Educativa, 13(2), 52 - 64. Recuperado a partir de https://revistas.uclave.org/index.php/redine/article/view/3322