Educational Management and organizational learning in the primary education subsystem

Authors

  • Francis Colmenárez Álvarez Universidad Pedagógica Experimental Luis Beltrán Prieto Figueroa
  • Victoria Jiménez de Najul Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.10426374

Keywords:

Educational Management, Organizational Learning and Pandemic

Abstract

La educación constituye el soporte sobre el que se asienta el crecimiento de un país. Las instituciones educativas eficientes se caracterizan por formar parte de un sistema configurado por organizaciones que deben apuntar a la excelencia. Así, el aprendizaje organizacional es una garantía de buen funcionamiento con apoyo en la eficiencia y eficacia y el ganar en capacidad para hacer frente al futuro. Como todo proceso organizacional se gestiona y esta responsabilidad en los centros educativos recae en los directivos y la gestión que desarrollen, particularmente en estos tiempos de que pandemia que obligó a la incorporación de nuevas prácticas y la aparición de errores sobre los que hubo que trabajar sobre la marcha. Ciertamente el aprendizaje es individual, pero se deben propiciar canales para que pase al resto de la organización. Por ello, esta disertación parte del objetivo, caracterizar el proceso de aprendizaje organizacional en el subsistema de Educación Primaria de la Unidad Educativa José Palacios. Ubicada en Barquisimeto, Estado Lara. Enmarcada en el paradigma positivista. Según su naturaleza es de campo, descriptiva. Los sujetos de estudio son 18, de los cuales: dieciséis (16) se desempeñan como docentes y dos (2) como directivos. En la recolección de datos se utilizó: la técnica de la encuesta, y como instrumento, el cuestionario. Entre los resultados destaca que, el Aprendizaje Organizacional se desarrolla en un nivel positivo medio, con un promedio aritmético de 58,12%; este proceso se caracteriza por la ejecución de actividades orientadas al fortalecimiento del modelo II.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Francis Colmenárez Álvarez, Universidad Pedagógica Experimental Luis Beltrán Prieto Figueroa

Francis Colmenárez Álvarez. Licenciada en Educación. Magister en Gerencia de Recursos Humanos

ORCID: https://orcid.org/000-0001-5944-8369

E-mail: colmenarezkarelis@gmail.com

Victoria Jiménez de Najul, Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado

Victoria Jiménez de Najul. Doctora en Ciencias Gerenciales. Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3337-5437

E-mail: victoria.jimenez@ucla.edu.ve

References

Askvik (1999). Gerencia y aprendizaje organizacional. http://repositorio-digital.cide.edu/bitstream/handle/11651/3135/AS_Vol.8_

No.II_2sem.pdf?sequence=1, Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. (1999).

https://www.oas.org/dil/esp/constitucion_venezuela.pdf

Ley Orgánica de Educación. (2009). Gaceta Oficial N°5.929, de fecha 15 de agosto de 2009. Caracas.

Perlo y De la Riestra (2005). Enfoques y perspectivas del aprendizaje organizacional. Acerca de

las posibilidades de concebir la organización como entidades que aprenden. Facultad de Psicología -

Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires.

https://www.aacademica.org/000-051/18.pdf.

Ramírez, T., (2010). Como hacer un proyecto de investigación. Editorial Panapo. Caracas, Venezuela.

Schön D. (1992). Formación de Profesionales Reflexivos. Hacia un nuevo diseño de la enseñanza y el

aprendizaje en las profesiones. Ediciones Paidós Ibérica, S.A. Barcelona. España.

Published

2023-12-21

How to Cite

Colmenárez Álvarez, F., & Jiménez de Najul, V. (2023). Educational Management and organizational learning in the primary education subsystem. Red De Investigación Educativa, 16(1), 1 - 12. https://doi.org/10.5281/zenodo.10426374