Cuatro textos escolares de gramática en la historia de la educación en Venezuela (1820-1930)

Autores/as

  • Omar José Garmendia Graterón Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. Venezuela

Palabras clave:

gramática, textos escolares, principios pedagógicos, historia social

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo el estudio histórico descriptivo de los textos escolares de gramática utilizados en las etapas iniciales de la educación primaria en Venezuela durante el período 1820 - 1930, así como también las tendencias pedagógicas en que están insertos, los autores y el marco jurídico que los sostiene. Las fuentes documentales están representadas por cuatro textos escolares particulares de ese período histórico, contextualizados dentro de las leyes, decretos y resoluciones emitidos durante ese lapso en que se muestra el influjo dominador de las tendencias e ideas pedagógicas actuantes en las circunstancias educativas venezolanas. Para el diseño de este estudio se abordó el método documental bajo el enfoque de la historia social. El producto de esta indagación consiste en el estudio de las orientaciones pedagógicas y discursivas de los textos escolares de gramática en el período señalado, apoyado en los aspectos contextuales políticos, ideológicos, económicos, sociales y culturales que explican su aparición.

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Biografía del autor/a

Omar José Garmendia Graterón, Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. Venezuela

Doctor en Educación, en la línea de investigación de Historia de las Ideas Pedagógicas. Maestría en Lingüística, con especial línea de estudios en Dialectología y Lexicografía. Adscrito al Departamento de Estudios Básicos y Formación Integral del Decanato de Administración y Contaduría de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado.
E-mail: ogarmen@ucla.edu.ve

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Teorías, Enfoques y Aplicaciones en las Ciencias Sociales

Publicado

2013-06-30

Cómo citar

Garmendia Graterón, O. J. (2013). Cuatro textos escolares de gramática en la historia de la educación en Venezuela (1820-1930). Teorías, Enfoques Y Aplicaciones En Las Ciencias Sociales, 5(12), 119-134. Recuperado a partir de https://revistas.uclave.org/index.php/teacs/article/view/1619

Número

Vol. 5 Núm. 12 (2013): Enero - Junio (Edición Especial)

Sección

Ensayos

Derechos del/de autor/es a partir del año de publicación

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