Knowledge management model for educational quality through university extension
Keywords:
model, management knowledge, quality of education, university extensionAbstract
This essay aims to build a theoretical approach of a model of knowledge management for the quality of university education through the University extension. The study begins with a documentary review of the theoretical foundations of management knowledge, organizational culture, quality of education and University extension. Research supported in an epistemological sense positivist, that made it possible to sustain the ontological realism, objectivity and discover how the knowledge management for a quality education through the University extension. The conceptualization that was used in this test allowed highlight explanations of the reality of the situation being studied, making it clear, that the model proposed prevails a theory which based condition sinecuanon for the formulation of an archetype. The theoretical model was established by three large components (knowledge management, quality education and University extension) that are interconnected to form a whole that presents properties and characteristics are not in any of its components in an isolated way. Therefore, any action to change in any component, will probably produce changes in all.
Downloads
References
Albornoz, O (2000). Gerencia del Conocimiento. Potenciando el Capital Intelectual para crear valor. Técnicos de la Gerencia del Conocimiento Aplicados a los Espacios de Producción de Saber (Ps) en las Empresas y en las Instituciones de Educación Superior. Caracas. Papiro Global Press.
Consejo Nacional de Universidades. Núcleo de Directores de Cultura y Extensión de las Universidades Venezolanas (2000). Propuesta para el Desarrollo y Consolidación de la Función de Extensión en las Universidades Venezolanas. San Cristóbal: Núcleo de Directores de Cultura y Extensión de las Universidades Venezolanas aprobadas por el CNU 1998.
Ditzel, B. (2005). Desarrollo de un Modelo de Gestión del Conocimiento para un Departamento universitario .Disponible: http//www.benjy-engineering. .com/trabajos17/.shtml. [Consulta: 2007, Noviembre, 5].
Flores, O. (2000). Hacia una Pedagogía del Conocimiento. Colombia: McGraw Hill. Koulopoulos, T. (2005). Gerencia del Conocimiento. McGraw Hill Interamericana. Martín, E. (2001). Gestión de Instituciones Educativas Inteligentes. España: McGraw Hill.
Nonaka, I. (2000). Gestión del Conocimiento. La Empresa Creadora de Conocimiento. Revista Harvard Bussiness. No. 72. Año 2000.
Pages, S. (2000). El conocimiento y las competencias en las Organizaciones del siglo XXI. Gerencia del Conocimiento: Cómo convertir su empresa en una Organización Inteligente. Universidad Metropolitana Caracas: Epsilon Libros S.R.L.
Robbins, S (1999). Comportamiento Organizacional. México: Person Ruiz, L. (1993). “Implicaciones del TLC en nuestra identidad cultural y la extensión universitaria”. ANUIES- Revista de la Educación Superior (1993) No. 88, octubre-diciembre. México. chein, E (2000). Organizacional, Culture and Leadership. San Francisco: Jossey-Bass Publisher
Published
How to Cite
Issue
Section
Derechos del/de autor/es a partir del año de publicación
Esta obra está bajo la licencia:
Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación ni de la UCLA. Se autoriza la reproducción total o parcial de los textos aquí publicados, siempre y cuando se cite la fuente completa y la dirección electrónica de esta revista. Los autores(as) tienen el derecho de utilizar sus artículos para cualquier propósito siempre y cuando se realice sin fines de lucro. Los autores(as) pueden publicar en internet o cualquier otro medio la versión final aprobada de su trabajo, luego que esta ha sido publicada en esta revista.