Mente ecológica ¿Es posible desde la comunicación interciencias asumir un compromiso ecológico con el planeta?

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.8422180

Palabras clave:

Mente ecológica, comunicación interciencias, Acción comunicativa

Resumen

Cuando comunicamos, ¿realmente estamos comunicándonos? La comunicación como medio para transmitir nuestras ideas, opiniones, estados de ánimo, emociones, entre otros mensajes, es una habilidad que desarrollamos como seres humanos a lo largo de toda nuestra vida. Y si bien es cierto nos estamos comunicando de manera constante por medio del lenguaje (verbal, corporal o escrito), no siempre esa comunicación es inteligente y efectiva, en consecuencia se crea una brecha entre lo que queremos expresar y la forma como le llega el mensaje a la otra u otras personas. En la comunicación de las ciencias, en este caso particular de las ciencias sociales, también se presentan brechas, y experimentamos múltiples desencuentros como desafíos a la pretensión del encuentro. La dirección en ese encuentro comunicacional con ese otro se ve impregnada de la necesidad de probar, justificar y a veces hacer inagotable la explicación para lograr la comprensión.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Beatriz Carolina Carvajal, Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado

Venezolana, Postdoctorada en Historia de las Ciencias, Técnicas y Epistemología. Universidad Federal de Rio de Janeiro. Brasil; Potsdoctorada en Ciencias Sociales, Ciencias de la Comunicación, Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Córdoba. Argentina; Doctora en Ciencias Humanas. Universidad del Zulia. Venezuela; Magister Scientarium en Desarrollo Rural Integral. Mención: Planificación. (UNELLEZ); Socióloga. Universidad Experimental de los Llanos Ezequiel Zamora.  (UNELLEZ). Venezuela. Profesora investigadora en la Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado” Barquisimeto, estado Lara. Venezuela. Líder de la Red latinoamericana ReDCyHH (Red para la difusión científica y humanística Heterodoxias). Lugar de residencia Barquisimeto, Venezuela. Correo electrónico: becaro777@gmail.com. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3115-3101

Daniel Bovolenta Ovigli, Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM),

Brasileño. Doctor en Educación para la Ciencia. Universidad Estatal Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (Unesp). Brasil; Máster en Educación: Enseñanza de las Ciencias y de las Matemáticas. Universidad Federal de São Carlos (UFSCar). Brasil; Licenciatura en Ciencias Exactas. Universidad de São Paulo (USP). Brasil. Profesor-investigador de la Universidad Federal del Triângulo Mineiro (UFTM), estado de Minas Gerais. Brasil. Miembro del Comité Coordinador de la Red de Comunicación Científica de Minas Gerais (RMCC). Correo electrónico: daniel.ovigli@uftm.edu.br. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4057-547X

Citas

Carvajal, B. (2007). Problemática Ambiental y Prospectiva. Uso de los métodos de planificación prospectiva ante las incertidumbres futuras en áreas rurales. Revista Estudios Iberoamericanos. 2 (1). / pp. 13-33.

Ernest, P. (1999). What is Social Constructivism in the psychology of mathematics education. Philosophy of Mathematics Education Journal, 12, pp. 42 – 67.

Popper, K. R. (2002) Conjectures and Refutations. The Growth of Scientific Knowledge. Routledge, United States.

Snow, C. P. (1995). As duas culturas e uma segunda leitura. Trad. Geraldo Gerson de Souza e Renato de Azevedo Resende Neto. São Paulo: EDUSP.

Vieira Ouriques, E. (2015). A teoria da gestão e a emancipação psicopolítica do sujeito do autocontrole contínuo e dos balanços anuais. Ágora de Heterodoxias, 1(2), 34-53. https://revistas.uclave.org/index.php/agora/article/view/257

Publicado

2023-10-09

Cómo citar

Carvajal, B. C., & Bovolenta Ovigli, D. (2023). Mente ecológica ¿Es posible desde la comunicación interciencias asumir un compromiso ecológico con el planeta?. Ágora De Heterodoxias, 9(2), 10-24. https://doi.org/10.5281/zenodo.8422180