Participação do cidadão como eixo do desenvolvimento social na comunidade
Palavras-chave:
participação cidadã, desenvolvimento social, da comunidadeResumo
A participação do cidadão é um feito e dever constitucional que precisa ser atendido especialmente a partir da academia, onde a eles podem ser fornecidas ferramentas de apoio para a criação de organizações comunitárias estruturadas em favor da solução dos problemas da vida em sociedade. Assim, este artigo revela os aspectos importantes de pesquisa chamada Participação Cidadã e do eixo Desenvolvimento Social no Dam Comunidade de El Guapo, Municipio Páez, estado Miranda. Nos mesmos métodos e técnicas de pesquisa qualitativa foram realizadas, especificamente da fenomenologia utilizando técnicas de observação do participante, coleta de dados e entrevistas com uma amostra de casos extremos considerados como informantes quatro membros do Conselho da Comunidade dessa comunidade. Para a validade foi usado: triangulação, prolongada permanência de investigadores no contexto e reverificação com os sujeitos. Categorização, análise de conteúdo e triangulação como técnicas de análise de dados foram consideradas. Como resultado da derivação exegética fez as descobertas significativas reveladas, uma abordagem teórica sobre Participação do Cidadão no coração de Desenvolvimento Social da Comunidade referidos emergiu, com destaque para o primeiro como um conjunto de relações operacionais constituídos por um complexo sistema de inter-relações que a definem, caracterizada por três processos básicos que se complementam: a cooperação, a contribuição e a intervenção; que são como uma espécie de porta de entrada para todo o sistema.
Downloads
Referências
Arocena, J. (2002). El Desarrollo Local: Un desafío contemporáneo. (Segunda Edición). Uruguay: Taurus.
Carvajal, B. (2013). “Creatividad e Intuición en la Praxis Metodológica. Reflexión a la luz de la neurociencia cognitiva”. Revista Telos. Vol. 15 (1) / pp. 77 - 90, Universidad Rafael Belloso Chacín. Maracaibo. Estado Zulia
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Caracas. Gaceta Oficial (Extraordinaria) Nº 5.453, marzo, 24 de 2000.
Chiavenato, I. (2005). Administración de Recursos Humanos. (Quinta Edición). México: Mc Graw Hill Interamericana de Editores, S. A.
García, M. (2007). Perspectivas Teóricas en Desarrollo Local. España: Producción Editorial Gesbiblo S.L.
Gobierno de Navarra (2016). La participación ciudadana en la gestión y las políticas públicas en Navarra. Propuesta de objetivos y medidas para su impulso y mejora. Resumen ejecutivo 2016-2019. España: Navarra. Recuperado de: https://www.google.es/search?as_q=participaci%C3%B3n+ciudadana&as_epq=&as_oq=&as_eq=&as_nlo=&as_nhi=&lr=lang_es&cr=&as_qdr=y&as_sitesearch=&as_occt=any&safe=images&as_filetype=pdf&as_rights=
Hurtado, I y Toro, J. (1999). Paradigmas y Métodos de Investigación en Tiempos de Cambio. Venezuela: CEC, S.A.
Katz, R. (2001). The problema of candidate selection and models of party democracy. Party Politics. London: Sage Publications, 7 (3), 277-296.
Licha, I. (2002). Gerencia Social en América Latina: Enfoques y experiencias innovadoras. Washington, D. C.: Banco Interamericano de Desarrollo.
Martínez, M. (2004). Escribir sin fallas: Manual Básico de Ortografía. España: Ediciones Nobel, S.A.
Martínez, M. (2009). Ciencia y Arte en la Metodología Cualitativa. Segunda Edición. México. Editorial Trillas.
Morgan, D. (1996). Focus groups as Qualitative Research. (Second Edition) Portland State University: Sage Publications.
Ortiz, F. (2008). Diccionario de Metodología de Investigación. Segunda Edición. México: Limusa.
Rojas, B. (2010). Investigación Cualitativa. Fundamentos y Praxis. Segunda Edición. Caracas: FEDUPEL.
Straus, A. y Corbin, J. (2002). Bases de la investigación cualitativa. Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada. (Segunda Edición). Colombia: Editorial Universidad de Antioquia.
Taylor, S. y Bodgan, R. (1996). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. (Tercera reimpresión). España: Paidós Básica.
Weihrich, H. (2004). Administración: Una perspectiva global. (Décima Segunda edición). México: McGraw-Hill
Wertheim, (1982). La educación no formal en el ámbito comunitario rural (SIER) La experiencia de Pernambuco. México: Centro de Estudios Educativos.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Authors keep their copyrights so articles can be reused for teacher and research purpose. Readers and users can also reuse articles for the same purposes but not for commercial purposes. Ágora de Heterodoxias has no responsibility on information given by collaborators which is not necessarily the point of view of the publication