Avaliação de comportamentos socialmente responsáveis em estudantes universitários.
Estudo de caso: Universidad Estatal de Sonora, Hermosillo, México
Palavras-chave:
auto-atribuição de comportamentos socialmente responsáveis, comportamentos socialmente responsáveis, intenção responsável, responsabilidade social universitáriaResumo
O presente artigo tem como objetivo identificar as frequências e intenções nos comportamentos socialmente responsáveis por meio de um estudo quantitativo que descreve, relaciona e determina as diferenças entre as variáveis ou fatores de formação acadêmica (carreira que estuda), gênero, idade, nível socioeconômico, semestre em que se encontra matriculado e a média de aproveitamento escolar dos estudantes. Para a coleta de dados se utilizou o Questionário de Autoatribuição de Comportamentos Socialmente Responsáveis aplicado a uma amostra estratificada com ajuste proporcional a 1090 estudantes da Universidad Estatal de Sonora (México), distribuídos em 20 Programas Acadêmicos considerados como estratos. Os resultados obtidos demonstram maior pontuação em suas médias quanto às categorias: Convivência social (=4,1392), Responsabilidade Acadêmica (=4,1100) e Respeito pelos espaços compartilhados (=4,0465). As categorias com menor pontuação em suas médias na mesma E1, foram: Atividades religiosas (=2,3344), Ajuda social (=2,6447) y, Atividades de voluntariado (=2.6940). Em relação à E2 (intenção) quanto às maiores pontuações em suas médias, destacam-se: Convivência social (x=3,9814) e Respeito pelos espaços compartilhados (=3,8795), o que indica uma intenção para o benefício com os demais. As categorias com pontuações menores em suas médias são: Atividades religiosas (=2,6224) e Desenvolvimento cultural (=2,9961). Como conclusão destaca-se que as mulheres exercem uma maior influência na auto-atribuição de comportamentos socialmente responsáveis em ambas as escalas e em cada categoria estatisticamente significativa.
Downloads
Referências
Arango T., Olber E., Clavijo, S.J., Puerta, I.C., y Sánchez, J.W. (2014). Formación académica, valores, empatía y comportamientos socialmente responsables en estudiantes universitarios. Revista de la educación superior, 43(169), 89-105.
Ato, M., López, J.J., y Benavente, A. (2013). Un sistema de clasificación de los diseños de investigación en psicología. Anales de psicología, 29(3), 1038-1059. doi:10.6018/analesps.29.3.178511
Barudy, J. y Dantangan, M. (2005). Los buenos tratos a la infancia-parentalidad, apego y resiliencia. Barcelona: GEDISA, S.A.
Bustamante, M.J. y Navarro, G. (2007). Auto-atribución de comportamientos socialmente responsables de estudiantes de carreras del área de ciencias sociales. Revista Perspectivas, (18), 45-63.
Comisión Europea. (2001). Libro verde: Fomentar un marco europeo para la responsabilidad social de las empresas, CEE, Bruselas.
Coppelli, K., Davidovich, M., Espina, A., González, J., Guerrero, V., Medina, R. y Salazar, L. (2003). Construcción de un instrumento para medir auto atribución de comportamientos socialmente responsables. Seminario para optar al grado de Licenciado en Psicología. Universidad de Concepción.
De la Cruz, C. (2009). Responsabilidad social universitaria manual de primeros pasos. En P. Sacia, Manual de Primeros pasos (pág. 93). Estados Unidos.
Davidovich, M., Espina, A., Navarro, G. y Salazar, L. (2005). Construcción y estudio piloto de un cuestionario para evaluar comportamientos socialmente responsables en estudiantes universitario. Revista de Psicología, 14(1), 125-139. Recuperado de: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=26414110
Davis, K. (2004). Ophrah´s club and the politics of across-radical empathy. International Journal of Cultural Studies, 7(4), 399-419. DOI: 10.117711367877904047861
Guillén, L. (2012). La Responsabilidad Social Universitaria: Un estudio de caso aplicado a la Universidad Autónoma del Caribe en Barranquilla, Colombia. Memorias VIII Congreso Internacional de Educación Superior Universidad 2012, La Habana, Cuba (2012).
Holme, R. y Watts, P. (2000), Corporate social responsibility: Making good business sense, en http://www.wbcsd.org/web/publications/csr2000.pdf, (consultado el 12/09/2018).
Martí, J.J.; Martí-Vilar, M. y Puerta, I.C. (2011). Hacia un modelo de neuroresponsabilidad: una perspectiva de la responsabilidad social desde el desarrollo humano. International Journal of Psychological Research, 4(1), 24-28.
Martí, J.J. (2011). Responsabilidad Social Universitaria: Estudio acerca de los comportamientos, los valores y la empatía en estudiantes de universidades Iberoamericana. Tesis inédita de doctorado, Universidad de Valencia, España.
Martí, J.J. y Martí, M. (2010). La Responsabilidad Social en la Psicología Moral. En M. Martí, Razonamiento Moral y Prosocialidad. Fundamentos Básicos. Madrid: CCS.
Navarro, G., Boero, P., Jiménez, G., Tapia, L., Hollander, R., Escobar, A., Baeza, M. y Espina, A. (2012). Valores y Actitudes Socialmente Responsables en Universitarios Chilenos. Calidad en la Educación, 36, 123-147.
Navarro, G., Botero, P., Jiménez, G., Tapia, L., Hollander, R., Escobar, A. y Espina, A. (2010). Universitarios y responsabilidad social. Revista Calidad en la Educación, 33, 101-121.
Navarro, G. (2006). Comportamiento socialmente responsable. En Responsabilidad social universitaria, una manera de ser universidad, teoría y práctica de la experiencia chilena. Santiago, Chile: Proyecto Universidad Construye País.
Navarro, G. (2003). ¿Qué entendemos por educación para la responsabilidad social? En Universidad Construye País: Educando para la Responsabilidad Social (22-45). Santiago de Chile: Participa.
Núñez, M., Carrillo, A. y Pontones, R. (2015). Responsabilidad Social Universitaria: estudio empírico sobre la fiabilidad de un conjunto de indicadores de Gobierno Corporativo. Innovar, 25(58), 91-104. doi: 10.15446/innovar.v25n58.52428.
OEA-BID (2008). ¿Cómo enseñar Ética, capital social y Desarrollo en la Universidad? Estrategias de RSU, apuntes del módulo 2: Responsabilidad Social Universitaria: ética desde la organización, p. 21.
Osorio, I. (2017). Conocimientos, actitudes y prácticas docentes que favorecen la formación del carácter en estudiantes universitarios: una propuesta de evaluación. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 20(3), 131-143. doi: http://dx.doi.org/10.6018/reifop.20.3.276171
Prieto, D., González, D. y Paz, A. (2015). Responsabilidad Social Universitaria: Estrategia para el Desarrollo Sostenible en América Latina. VII Jornadas Científicas Nacionales Dr. José Gregorio Hernández, en Maracaibo-Venezuela, 7.
Sacia, P. (2009). Responsabilidad social universitaria: Manual de primeros pasos. Estados Unidos: McGraw-Hill.
UNESCO. (2009). Comunicado Conferencia Mundial sobre la Educación Superior: La nueva dinámica de la educación superior y la investigación para el cambio social y el desarrollo. París: UNESCO.
Vallaeys, F. y De la Cruz, C. (2009). Responsabilidad Social Universitaria. Manual de Primeros Pasos. México: Mc Graw-Hill y BID.
Vallaeys, F. (2008). La responsabilidad universitaria. Perú: Pontificia Universidad Católica del Perú. Recuperado de: http://www.abmes.org.br/NovaEstrutura/_subsites/ER2008/_download/Revista/2007_03_txt_Vallaeys.pdf
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Authors keep their copyrights so articles can be reused for teacher and research purpose. Readers and users can also reuse articles for the same purposes but not for commercial purposes. Ágora de Heterodoxias has no responsibility on information given by collaborators which is not necessarily the point of view of the publication
