Traducción del Inglés al Español con el sistema de frases mínimas

Beatriz Terán

Autores/as

Dra. Beatriz Terán Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, Venezuela http://orcid.org/0000-0002-5180-5066

Palabras clave:

traducción, frase nominal, frases mínimas, partes del habla

Resumen

Este artículo es el avance de una investigación más amplia, por lo que su propósito se enmarca en presentar los progresos de un sistema de traducción propuesto para traducir del inglés al español aplicando frases mínimas. La investigación desde la cual se origina este trabajo es de tipo cualitativa con diseño emergente y método fenomenológico hermenéutico. El ámbito de estudio fue el Decanato de Ciencias y Tecnología de la Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado” (UCLA, Venezuela). La observación y la encuesta autoadministrada se aplicaron como técnicas de recolección de información. En este sentido, se observaron dos clases de inglés sobre el contenido de la frase nominal, impartidas por docentes distintos. Se aplicó la encuesta a 5 secciones de estudiantes de las carreras Ingeniería Informática, Análisis de Sistemas, Ingeniería de Producción, Licenciatura en Matemáticas y Licenciatura en Física; de allí, se seleccionaron 5 cuestionarios. Se aplicó la triangulación a partir de la información recolectada contrastada con los referentes teóricos. Hasta el momento, los análisis han permitido realizar las siguientes interpretaciones: a) los docentes utilizan el contenido de la frase nominal como elemento principal para la enseñanza de la traducción del inglés al español; b) los estudiantes pueden reconocer el núcleo en las frases nominales cortas; sin embargo, cuando la frase está acompañada por premodificadores y posmodificadores, la misma se torna confusa para el estudiante.

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Biografía del autor/a

Dra. Beatriz Terán, Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, Venezuela

Doctora en Ciencias de la Educación (Universidad “Fermín Toro”, Venezuela). Magíster en Educación, Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera (Universidad Pedagógica Experimental Libertador- Instituto Pedagógico de Barquisimeto, UPEL-IPB, Venezuela).

Profesora de Inglés (UPEL-IPB). Técnico Superior en Turismo (Instituto Universitario de Tecnología “Antonio José de Sucre”, Venezuela). Jefa del Departamento de Estudios Básicos y Sociales, Decanato de Ciencias y Tecnología, Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado” (UCLA, Venezuela). Profesora Asociada, Área de Inglés, Decanato de Ciencias y Tecnología (UCLA, Venezuela).

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