field work: opportunity or conflict. a reflection on the learning of the methodology

Authors

  • Yolanda González de la Torre Universidad de Guadalajara. México

Keywords:

development of field, data collection, informants

Abstract

This paper presents a reflection about entering the field work during the course of an investigation, particularly regarding the differences that might exist between doing fieldwork and collecting data, since one of the most important aspects of the discussion of this point relates to what might be called bargaining process between the researcher and the subjects with which it interacts, especially with key informants. Similarly, addresses some problems that appear during this phase, among which are certain deficiencies in the collection of data, such as those that occur when passes relevant information. Another aspect to highlight concerns the circumstances presented to use observation, associated with three benchmarks: context, researcher and subject, in terms of its possible impact on data recovery.

 

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Author Biography

Yolanda González de la Torre, Universidad de Guadalajara. México

Licenciada en Psicología

Maestría en Investigación en Ciencias de la Educación

Departamento de Estudios en Educación

Av. Hidalgo No. 935, Zona Centro, C P 44200

Guadalajara, Jalisco, México

Doctora en Educación

Universidad de Guadalajara. México

Profesora e Investigadora

 Departamento de Estudios en Educación.

México. Edo. México

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Published

2018-07-26

How to Cite

González de la Torre, Y. (2018). field work: opportunity or conflict. a reflection on the learning of the methodology. Red De Investigación Educativa, 1(2), 87 - 98. Retrieved from https://revistas.uclave.org/index.php/redine/article/view/1309

Issue

Section

Reflection Article