perspectiva innovadora de la gestión docente en el campo andragógico.

Autores/as

  • Linny María Sánchez Meléndez Investigador independiente. Venezuela

Palabras clave:

innovación, andragogía, cambio

Resumen

En el presente artículo se hace referencia al docente universitario como agente innovador, empleándose para ello procesos de aprendizaje andragógicos, lo que supone un cambio en la cultura académica tradicional, de este modo el docente universitario debe estar al tanto de los cambios que se producen, estos cambios insertan en las universidades una complejidad de interacciones, conflictos e incertidumbres, lo que implica una reforma en el pensamiento del docente, para ello Drucker (2006) formula una premisa que facilita ese proceso, y que además contribuye con el mejoramiento continuo y sistemático en la praxis de los gerentes educativos: abandonar el ayer, es decir no quedarse en el pasado, sino aprender de él y tener una visión realista de las situaciones que pueden contribuir al mejoramiento para aprovecharlo como oportunidad.

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Biografía del autor/a

Linny María Sánchez Meléndez, Investigador independiente. Venezuela

Barquisimeto.

Edo. Lara - Venezuela

Citas

Barraza, A. (2008). La Innovación educativa. El Desafío de la Universidad Latinoamericana. Disponible en Http://www.monografias.com/
trabajos18/innovacion/innovacion.shtml

Delors, J. (1996). La Educación Encierra un Tesoro. Informe de la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI. UNESCO. México.

Drucker, P. (2001). La Disciplina de la Innovación. España. Editorial Bilbao

Drucker, P. (2006). La Gerencia en la Sociedad Futura. Bogotá. Grupo Editorial Norma

Rogers C. (1995). Libertad y Creatividad en la Educación. Barcelona España. Editorial Paidos.

Medina, R. A. (2001). Claves para el Desarrollo de un Currículum Diseñado para la Paz y Tolerancia. UNED. Madrid, España.
Revista: Red de Investigación Educativa (REDINE)

Publicado

2018-07-28

Cómo citar

Sánchez Meléndez, L. M. (2018). perspectiva innovadora de la gestión docente en el campo andragógico. Red De Investigación Educativa, 5(2), 53 - 59. Recuperado a partir de https://revistas.uclave.org/index.php/redine/article/view/1357

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2013): Julio - Diciembre

Sección

Artículos

Derechos del/de autor/es a partir del año de publicación

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