Enseñanza de la Enfermería desde la postura axiológica del docente universitario

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.11499188

Resumen

El presente ensayo argumentativo/ reflexivo tiene el propósito de abordar la enseñanza de la enfermería desde la postura axiológica del docente universitario. Los recintos universitarios son los encargados de impartir el conocimiento técnico-científico pertinente a los estudiantes, pero también es de vital importancia que en los contenidos del eje curricular estén implícitos los valores. Por ello, son los docentes universitarios los artífices del conocimiento transmitido, hoy en día el docente es un profesional cuyas habilidades didácticas y pedagógicas se centran en la formación de competencias, habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes, que van a permitir a sus educandos tener dominios y capacidades para investigación, desarrollo, innovación y emprendimiento. El docente a través de su experiencia, logra trascender su aprendizaje hacia los estudiantes de enfermería, a través de valores como la empatía, el respeto, la calidad humana y responsabilidad y, por consiguiente, lograr un aprendizaje significativo

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Biografía del autor/a

Lucy Rodriguez, Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. Lara Venezuela

Lcda. en Enfermería UCLA, Magister en Educación Universitaria UFT, Docente universitario asistente a medio tiempo en UNEFA, Doctorante del PIDE (Programa interinstitucional doctorado en educación, UNEXPO, UCLA, UPEL).                                          

Publicado

2024-01-15

Cómo citar

Rodriguez, L. (2024). Enseñanza de la Enfermería desde la postura axiológica del docente universitario. Salud, Arte Y Cuidado, REVISTA VENEZOLANA DE ENFERMERIA Y CIENCIAS DE LA SALUD, 17(1), 51-56. https://doi.org/10.5281/zenodo.11499188

Número

Vol. 17 Núm. 1 (2024): Enero-Junio

Sección

Articulos de Reflexiones
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