El paradigma de la sostenibilidad, un enfoque educativo. La experiencia en la universidad Simón Bolívar, Venezuela

Autores/as

  • Rosa María Chacón, Dra. Universidad Simón Bolívar, Venezuela
  • Nila Coromoto Pellegrini-Blanco, Dra. Universidad Simón Bolívar, Venezuela

Palabras clave:

educación, desarrollo sostenible, educación universitaria

Resumen

La educación es la plataforma fundamental para impulsar el desarrollo de una sociedad sostenible, la cual debe ser equitativa y con procesos de aprendizaje permanentes, con base en el respeto de todas las formas de vida, donde se afirman los valores y las acciones que contribuyen a la transformación humana, social, económica y ecológica. Este proceso debe estimular la formación de sociedades justas y ecológicamente equilibradas, que conserven entre sí una relación de interdependencia y diversidad. Esto requiere de responsabilidad individual y colectiva a nivel local, nacional e internacional. Este artículo analiza los esfuerzos realizados a nivel mundial y nacional para avanzar desde la educación ambiental hacia la educación para el desarrollo sostenible, con énfasis en la educación universitaria, para cerrar con la descripción de algunos de los esfuerzos realizados por la Universidad Simón Bolívar.

 

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Biografía del autor/a

Rosa María Chacón, Dra., Universidad Simón Bolívar, Venezuela

Venezolana, Arquitecta (1975), Magister en Ingeniería de Transporte (1979), Doctora en Planificación Territorial y Urbana (2000). Adscrita al Departamento de Planificación Urbana, Universidad Simón Bolívar

Nila Coromoto Pellegrini-Blanco, Dra., Universidad Simón Bolívar, Venezuela

Venezolana, Licenciada en Biología (1983); Magister Scientiarum en Educación, Mención Docencia en Educación Superior (1988); Doctora en Ciencias de la Educación (2004).Adscrita al Departamento de Estudios Ambientales. Universidad Simón Bolívar.

Citas

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Publicado

2017-06-01

Cómo citar

Chacón, R. M., & Pellegrini-Blanco, N. C. (2017). El paradigma de la sostenibilidad, un enfoque educativo. La experiencia en la universidad Simón Bolívar, Venezuela. Ágora De Heterodoxias, 3(1), 66-83. Recuperado a partir de https://revistas.uclave.org/index.php/agora/article/view/190

Número

Sección

Artículos originales de pesquisas