A internacionalização de pesquisa

Uma oportunidade para promover habilidades de pesquisa nos estudantes

Autores

Palavras-chave:

competências, modelo a distância, ensino, pesquisa

Resumo

Este artigo reúne as experiências que os pesquisadores da Universidade Autônoma de Nayarit (UAN-México) e da Universidade Estadual a Distância (UNED-C.R.) aplicam conjuntamente a um grupo de alunos que participaram de um programa para desenvolver habilidades de pesquisa. Na perspectiva da educação a distância, o documento explica em suas três seções a escolha dos temas de pesquisa e a proposta das atividades de ensino, bem como os elementos curriculares em pesquisa que compõem o plano, para encerrar com as considerações finais e boas práticas.

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Biografia do Autor

Yolanda Camacho-González, Universidad Autonoma de Nayarit

Mexicana, Doutora em Educação pela Nova Southeastern University e Mestre em Ciência da Computação pela Arturo Rosenblueth Foundation, México. Professora Titular da Unidade Acadêmica de Economia e Coordenadora da Área de Ciências Econômico-Administrativas

Ana Ruth Chinchilla-Castillo, Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica

Costarricense, Mestre em Teologia, Universidade Estatal à Distância da Costa Rica (UNED-C.R.). Pesquisadora da UNED-C.R. e assessora acadêmica do Programa Delfín para Costa Rica

Jorge A. Meneses-Hernández, Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica

Costarricense, Técnico em Avaliação e Mestre em Gestão Educacional com Ênfase em Liderança pela Universidade Nacional. É graduado em Documentação e Biblioteconomia pela Universidade Nacional. Acadêmico e pesquisador da UNED, no Centro de Pesquisa e Avaliação Institucional

Referências

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Publicado

2020-07-15

Como Citar

Camacho-González, Y., Chinchilla-Castillo, A. R., & Meneses-Hernández, J. A. (2020). A internacionalização de pesquisa: Uma oportunidade para promover habilidades de pesquisa nos estudantes. Ágora De Heterodoxias, 6(1), 69-78. Recuperado de https://revistas.uclave.org/index.php/agora/article/view/3374

Edição

v. 6 n. 1 (2020): janeiro junho

Seção

Experiential papers

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