La Investigación acción en el contexto universitario

Autores/as

  • Esperanza Palencia, Dra. Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado" UCLA. Venezuela
  • Nathaly Castillo, Dra. Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Palabras clave:

dialéctica, contexto educativo, investigación acción

Resumen

El objetivo es  iniciar una discusión dialéctica sobre  la Investigación acción en el contexto universitario, para ello lo primero que debemos  es pensar en ella  como  una alternativa para  fortalecer los proceso en enseñanza aprendizaje en el ser humano, por eso es importante tener presente lo planteado por Stenhouse en 1975, citado por  Melero (1) “El docente es como un jardinero que cuida de forma diferente a cada planta y no un granjero que administra los tratamientos estandarizados para producir plantas iguales. El maestro debe maximizar el esfuerzo con cada individuo, debe diagnosticar y variar la enseñanza…”.  Asimismo, es importante reflexionar que durante los procesos de formación universitaria de las personas, es inherente el hecho de encontrarse en un ámbito social el cual debe desenvolverse como el homo sociologicus  y  que  ésta es la pieza clave que activa los elementos del componente social, económico, cultural, político y natural.

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Biografía del autor/a

Esperanza Palencia, Dra., Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado" UCLA. Venezuela

Posdoctorado en Ciencias Gerenciales y Educativas  de la Universidad Pedagógica Experimental  Libertador  Instituto  Pedagógico Rural “El Macaro” Subdirección de Investigación y Postgrado. Red de Investigación, Tecnología y Estudios de Postgrado.

Nathaly Castillo, Dra., Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Posdoctorado en Ciencias Gerenciales y Educativas  de la Universidad Pedagógica Experimental  Libertador  Instituto  Pedagógico Rural “El Macaro” Subdirección de Investigación y Postgrado. Red de Investigación, Tecnología y Estudios de Postgrado. Barquisimeto.

Citas

Melero Aguilar Noelia El Paradigma Crítico y los aportes de la investigación acción participativa en la transformación de la realidad social: un análisis desde las ciencias sociales. Cuestiones Pedagógicas, 21, 2011/2012, pp 339-355. Disponible en https://institucional.us.es/revistas/ cuestiones/21/art_14.pdf

López de Méndez Annette. Investigación Acción, una alternativa para fortalecer la investigación del proceso de enseñanza y aprendizaje. Ed.D. Centro de Investigaciones Educativas Facultad de Educación, Disponible en: http://cea.uprrp.edu/ wp-ontent/uploads/2013/05/investigacion_ accion_cea.pdf

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Salud, Arte y Cuidado

Publicado

2017-07-01

Cómo citar

Palencia, E., & Castillo, N. (2017). La Investigación acción en el contexto universitario. Salud, Arte Y Cuidado, REVISTA VENEZOLANA DE ENFERMERIA Y CIENCIAS DE LA SALUD, 10(1), 55-58. Recuperado a partir de https://revistas.uclave.org/index.php/sac/article/view/676

Número

Vol. 10 Núm. 1 (2017): Enero -Junio

Sección

Articulos de Reflexiones

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