La Investigación acción en el contexto universitario
Palavras-chave:
dialéctica, contexto educativo, investigación acciónResumo
El objetivo es iniciar una discusión dialéctica sobre la Investigación acción en el contexto universitario, para ello lo primero que debemos es pensar en ella como una alternativa para fortalecer los proceso en enseñanza aprendizaje en el ser humano, por eso es importante tener presente lo planteado por Stenhouse en 1975, citado por Melero (1) “El docente es como un jardinero que cuida de forma diferente a cada planta y no un granjero que administra los tratamientos estandarizados para producir plantas iguales. El maestro debe maximizar el esfuerzo con cada individuo, debe diagnosticar y variar la enseñanza…”. Asimismo, es importante reflexionar que durante los procesos de formación universitaria de las personas, es inherente el hecho de encontrarse en un ámbito social el cual debe desenvolverse como el homo sociologicus y que ésta es la pieza clave que activa los elementos del componente social, económico, cultural, político y natural.
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Referências
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