Vídeos tutoriais: recurso de ensino-aprendizagem para as disciplinas clínicas do Curso de Enfermagem.

Resumo

O objetivo deste trabalho de pesquisa foi propor tutoriais: um recurso de ensino-aprendizagem para as disciplinas clínicas do Programa de Enfermagem da Universidade Central Ocidental "Lisandro Alvarado" do Município de Iribarren no estado de Lara. O estudo baseou-se na abordagem quantitativa, que, por ser mensurável, pertence à corrente do positivismo. Nesse sentido, o design é campo não experimental sob a modalidade de projeto especial, desenvolvido em duas fases. A Fase I, constituída pelo estudo diagnóstico, cabe destacar que, por se tratar de uma investigação de campo, em que se coletam informações diretamente do sujeito, são tomados como base quinze (15) professores e quinze (15) alunos das disciplinas amostra. clínicas. A pesquisa foi utilizada como técnica e o questionário com respostas do tipo Likert (sempre, às vezes, e nunca) foi utilizado como instrumento. Composto por 13 itens cada. Validado por especialistas na área em estudo e metodologia. Na fase II, é feito o desenho da proposta. Conclusão, é necessário levar em consideração a opinião dos professores com a intenção de favorecer neles uma atitude favorável para aplicá-los no ensino combinando-os com as aulas presenciais, bem como a disposição dos alunos para o aprendizado. Recomenda-se promover o design de vídeos virtuais em outros assuntos que possam ser de difícil compreensão, principalmente práticas.