Actitud emprendedora: ¿qué es? ¿De qué se compone?

Tomás Fontaines-Ruiz; María Palomo de Rivero; María Victoria Velásquez; Marta Aguirre-Benalcázar

Authors

Tomás Fontaines-Ruiz, PhD. Universidad Técnica de Machala, Ecuador
María Palomo de Rivero, Msc. Universidad de Oriente, Venezuela
María Victoria Velásquez, Msc Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Maturín, Venezuela
Marta Aguirre-Benalcázar, Msc. Universidad Técnica de Machala, Ecuador

Keywords:

Oriente of University, Venezuela, college students, entrepreneurial attitude, self-efficacy

Abstract

The objective of the research study that originated this work was to identify how the entrepreneurial attitude in college students is constituted. We worked with 1072 persons, aged between 22 and 25 years, all of them were in the last three semesters of the various degree programs offered at Oriente of University, Venezuela. We applied a questionnaire about entrepreneurial attitude, structured as an attitude scale of Likert format which consisted on 25 questions and a response pattern that moved from the options totally agree to totally disagree. The data were studied through a factorial analysis, by analyzing their main components. The results showed an index of internal consistency that is equivalent to an alpha of 0.89 with a probability of 0.01. It was concluded that the entrepreneurial attitude is formed by five dimensions which are the critical sense of responsibility, achievement motivation, self-efficacy in job performance, resilience in meeting goals, and the perception towards business opportunities.

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Author Biographies

Tomás Fontaines-Ruiz, PhD., Universidad Técnica de Machala, Ecuador

Venezolano. Psicopedagogo (Summa Cum Laude), Lic. Educación, mención Ciencias Pedagógicas, Área: Orientación (Summa Cum Laude). M.Sc. Orientación Educativa. Especialista en Metodología de la Investigación. Doctor en Ciencias Humanas. Postdoctorado en métodos, técnicas y metodologías aplicada a las Ciencias Sociales y Humanidades. Postdoctorado en procesos sincrónicos y diacrónicos de la ciencia. Doctorando en estudios del Discurso. Investigador PEI, nivel C. Profesor investigador adscrito a la Universidad Técnica de Machala, Ecuador

María Palomo de Rivero, Msc., Universidad de Oriente, Venezuela

Venezolana. Licenciada en Ciencias Políticas y Administrativas, Magister en Educación Superior. Doctorando en Educación. Docente Investigadora adscrita a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) de Maturín- Monagas. Profesora de la Universidad de Oriente, Núcleo – Monagas (UDO), en el área de Metodología de la Investigación. Profesora de Postgrado de la UPEL y de la UDO, para Seminario de Tesis. Investigadora del Centro de Investigaciones Zambrano UPEL. Experiencia adicional en Dinámicas de Grupos, y Cultura de Paz.

María Victoria Velásquez, Msc, Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Maturín, Venezuela

Venezolana. Profesora en Educación Comercial (Cum Laude), Magister en Educación Superior. Magister en Gerencia Educativa. Doctorando en Educación. Docente Investigadora adscrita a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) de Maturín- Monagas. Profesora de Postgrado de la UPEL y de la UDO, para Seminario de Tesis.

Marta Aguirre-Benalcázar, Msc., Universidad Técnica de Machala, Ecuador

Ecuatoriana. Economista. Master Business Administration. Doctorando en Ciencias Administrativas. Investigadora en el área de emprendimiento en la pequeña y mediana empresa. Profesora investigadora adscrita a la Unidad Académica de Ciencias Empresariales en la Universidad Técnica de Machala, Ecuador

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Entrepreneurial attitude: what is it? What is it composed?