Ciudadanía y desarrollo humano: experiencias de la delegación de modelos de Naciones Unidas en el Instituto La Salle de Barquisimeto

Autores/as

Palabras clave:

ciudadanía, valores cívicos, democracia, desarrollo humano, Instituto La Salle

Resumen

Tuvimos como objetivo principal comprender los significados que los estudiantes miembros de la “Delegación de Modelos de Naciones Unidas de la Unidad Educativa Instituto La Salle Barquisimeto” le atribuyen a los valores cívicos para la construcción de ciudadanía desde el enfoque del Desarrollo Humano. Para ello, se tomó como basamento teórico la obra del filósofo indio Amartya Sen acerca de la potenciación de capacidades (libertades para ser y hacer) de las personas, así como las definiciones de ciudadanía y valores cívicos de la filósofa española Adela Cortina. El estudio tiene un abordaje cualitativo y se usaron las técnicas del grupo focal, la entrevista semiestructurada y la revisión documental. Como resultado, se identificaron dos aspectos vinculados al proceso de construcción de ciudadanía en la filosofía lasallista: la calidad humana y el sentido de pertenencia. Los estudiantes reconocieron aspectos significativos de la formación del programa Naciones Unidas para Todos: el discurso, la argumentación, la crítica y el cultivo de la amistad. La valoración de la democracia y la ciudadanía guarda una relación estrecha con los conceptos abordados.

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Biografía del autor/a

Andrea Vanessa Pérez Ortiz, Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado

Licenciada en Desarrollo Humano (Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. Subcoordinadora de Cursos de Dibujo de Trazados Academia (Proyecto de Emprendimiento) en el Instituto Autónomo Biblioteca Pública
Central Pío Tamayo. Barquisimeto, Venezuela. Desde 09/2016 al 11/2018

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Publicado

2021-01-06

Cómo citar

Pérez Ortiz, A. V. (2021). Ciudadanía y desarrollo humano: experiencias de la delegación de modelos de Naciones Unidas en el Instituto La Salle de Barquisimeto. Mayéutica Revista Científica De Humanidades Y Artes, 9(1), 27-41. Recuperado a partir de https://revistas.uclave.org/index.php/mayeutica/article/view/3068